本文摘要：明明爱人画画，人幼儿园前就爱人用彩色粉笔在地上涂鸦，人幼儿园后画画的兴趣更加反感了。爸爸专门给他出售了彩色画笔，用废纸订立了一些小本本，有的时候一晚上他就能所画上部分本。爸爸妈妈只教教了明明握笔的姿势和了解白、朱、蓝、绿等颜色，至于画什么他们从不限定版框框。

明明爱人画画，人幼儿园前就爱人用彩色粉笔在地上涂鸦，人幼儿园后画画的兴趣更加反感了。爸爸专门给他出售了彩色画笔，用废纸订立了一些小本本，有的时候一晚上他就能所画上部分本。爸爸妈妈只教教了明明握笔的姿势和了解白、朱、蓝、绿等颜色，至于画什么他们从不限定版框框。明明的画可以说道是随心所欲、十分滑稽:飞机千奇百怪;汽车、枪炮是改版“研制”的;人和动物的某些特征互相“重制”，有时头比肚子大，美其名曰“未来人”，有的后脑勺多长了一只眼，说道是“外星人”;小鸡娃跟在妈妈身边不是在走路，而是张开翅膀像鸟儿一样飞翔。

他还所画过一张有关月亮的画，月亮上建起高楼大厦，与地球架起了索道。回答他架索道干什么?他说道打算以后到月球上去寄居;回答他想要爸爸、妈妈怎么办?他说道利用人工索道来相接爸爸、妈妈;回答他在那里不吃什么，他说道那里饲着狼和老虎，可以不吃狼肉和虎肉。他的画和话道出了儿童天知道本性。

明明画画的时候十分专心，旁若无人，好像几乎置身于所画的意境之中。画枪炮时嘴里就收到“嗒嗒嗒”、“轰轰轰出”的枪炮声;画飞机学飞机降落的“轰轰”声;画战斗场面时还不了地喊着“冲呀”、“杀死呀”，样子他就是所画里的某个人。这种天知道不道德，让人实在很好大笑，但是如果用心体味，融进他的那种气氛之中，之后不会被深深病毒感染。

孩子的基督、温柔的心境所产生的动人感觉，无法用言语传达。　　让孩子学画画，并不回应是想要让孩子当画家，主要是通过绘画活动，培育孩子的审美能力和高尚情操，研发孩子的想像力，培育孩子的观察力、记忆力和创造力，磨练手的灵活性。

使孩子在绘画中舒展自己内在的想象和情感，通过绘画把自己对周围事物的了解表达出来，从而培育儿童的审美情趣和学识，特别是在是培育较好的心理素质和毅力、耐力。　　另外，不管教孩子画画，还是做到手工，都要根据孩子的年龄特点，使活动的形式生动活泼，富裕娱乐性，这样才能大大培育起孩子的兴趣和热情，使孩子乐此不疲。父母可以常常带上孩子去田野，去爬山，去看海，去动物园，让孩子随身携带带着画笔，在仔细观察浪花、树木、建筑物、旷野、天空以及天上飞翔的小鸟、动物园里的野兽，产生创作的性欲时，立刻所画上几幅。

这样做到，比让孩子睡在家里画画效果好得多。　　现在各种少儿美术培训班乃至幼儿园、小学的图画课，大部分从绘画人手，特别强调以“教师为主导”，容许了孩子想像力的发展。

那种全然把绘画技术、技巧作为美术启蒙教育重点的作法是瓦解孩子生活实际的，也是违反儿童心智发展规律的。忘记有份材料讲解，美国的孩子画太阳可以画红的、红的、朱的，而中国的孩子画太阳不能是白的，这充分说明了容许儿童想像力导致的弊端。有一件事令人难忘。

奶奶上幼儿园时，在一次绘画课上，老师让所画一只大公鸡，而且老师还所画了“样板”。但是，奶奶却所画了一座大楼，然后在大楼的 高层所画了一只大公鸡。大公鸡将头伸展窗外引吭高歌，楼顶　　上有扬声器喇叭，楼内有电视机、录音机，楼下还有绿绿的树木和一群正在散步的鸡娃娃。

虽然所画得不颇美观，但应当说道这是一幅充满著想像力的画。这幅画出自于一位反感6岁的孩子之手已成易事，但因为没有按拒绝去所画，老师只给了个“不及格”的成绩，奶奶无奈得直哭。放学之后，奶奶又大哭着把画寄给爸爸看，爸爸没责备他，而对他的想像力给与了充分肯定，后用红笔给他印上了鲜红的“优”，然后把这幅画裁下来，张贴在奶奶的床头上，奶奶破涕为笑，他指出爸爸的评判是 公平的。

但是，爸爸告诉他，老师给你被判了“不及格”，有可能是一时间疏失，也有可能是你所画得不美观，以后再行上图画课时还要尽可能按老师的拒绝去做到。　　儿童的绘画是儿童本身的一种情感发泄，反映了他们天知道童心、童趣，其中也反射着智慧的兴起、性格的动向。

他们更好的是为符合自己情感的发泄，所以想要怎么所画就怎么画，我行我素，无拘无束，自由自在，没任何开销。如果把他们这种本性加以容许，让他们按照既定的意图所画这所画那，他们不会深感不知所措，深感画画很难，有压力，慢慢地就不会丧失兴趣。　　儿童绘画有一个过程和规律，画面是与他的心理发展和绘画能力相符合的，儿童学画画不应展现出儿童的感觉和天性，不应具备儿童特有的思维方式和想象，具备天真、童稚。

有的人不解读这些，对儿童的画过分老实。经常听闻:“这孩子尽胡画，哪有把人所画得比房子还低的?”“这所画的是什么呀?漂亮杀了!”经常用成人的眼光和标准来评判儿童画，要孩子照大人的想象画，画很差就命令:“甩了再行所画!”这样做到不会使孩子对画画产生急躁情绪和沮丧情绪，这种教育方法，往往不会助长孩子的想像力，容许他的权利想象空间，而使其丧失绘画兴趣。作为父母不应常常希望孩子，任他充分发挥自己的想像力，这称得上增进孩子成才的一个秘诀。

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