本文摘要：为强化学校教职员工舆情危机应付意识，提高教职员工有效地处置舆情危机，准确应付各类舆情危机能力，近日，学校聘用四川省资深媒体人赖波以新的传播时代教师和学校舆情危机的应付为题展开专题讲座。UTCUTC赖波总编从专业角度总结了有所不同时代经历的有所不同传播媒体革命，通过大量实例让各位与会老师了解新媒介格局，在实例中理解主流媒体和自媒体两个舆论理论，认识到当代舆论新局面以及面临宣传飞沫简化和危机常态化对学校教育教学以及教师个体带给的有利影响。

为强化学校教职员工舆情危机应付意识，提高教职员工有效地处置舆情危机，准确应付各类舆情危机能力，近日，学校聘用四川省资深媒体人赖波以新的传播时代教师和学校舆情危机的应付为题展开专题讲座。UTCUTC赖波总编从专业角度总结了有所不同时代经历的有所不同传播媒体革命，通过大量实例让各位与会老师了解新媒介格局，在实例中理解主流媒体和自媒体两个舆论理论，认识到当代舆论新局面以及面临宣传飞沫简化和危机常态化对学校教育教学以及教师个体带给的有利影响。

接着，赖总编再度抛大量近期各网络媒体热点新闻，就事件从开始到蔓延再行到升级等诸多演进环节展开了解剖析，并解释各环节问题分解原因。针对各种舆情危机处置方法、应付技巧，赖总编用风趣诙谐的言语与教师们交流，让到场的老师在精彩中学不会各种应付方法，消弭舆情危机。UTC最后，赖波总编从大量实例中总结出有面临舆情危机，大家要确切舆情再次发生始末，按照定位检测分析处理对系统五位一体方案展开有效地分析处置，让老师们了解到舆情危机再次发生时几个关键环节处置，学会真诚面临、以人为本、夺得协议书，信息公开发表半透明，将舆情危机降至低于。UTC面临满满的干货，老师们严肃倾听，在有所不同的实例中找寻舆情危机处置方法，反省自己教育教学不道德。

方法总比艰难多，坚信在今后的教育教学工作中，学校、教师将更佳面临舆论危机，为孩子们营造一个更加安全性的自学环境，让教师放心，让家长安心!。

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