本文摘要：为了解实行科教兴县战略，全面提高学校管理水平、校长治校能力和教师整体素质，希望办成人民满意教育，淅川县委、县政府要求在全县教育系统广泛开展名教师、名校长、名学校工程。 三名工程是淅川县教体局为培养教育人才，提高教师整体素质，提升教学质量的一项措施，自实行三名工程至今，已三个年头了。 淅川县西簧乡中心小学一直以县、乡三名工程实施方案为抓手，以狠抓德育工作为统率，以前进课程改革居多线，把导学对话课堂教学改革和特色学校创立工作放在首要方位，开拓创新，全力支持三名工程的积极开展。

为了解实行科教兴县战略，全面提高学校管理水平、校长治校能力和教师整体素质，希望办成人民满意教育，淅川县委、县政府要求在全县教育系统广泛开展名教师、名校长、名学校工程。　　三名工程是淅川县教体局为培养教育人才，提高教师整体素质，提升教学质量的一项措施，自实行三名工程至今，已三个年头了。

淅川县西簧乡中心小学一直以县、乡三名工程实施方案为抓手，以狠抓德育工作为统率，以前进课程改革居多线，把导学对话课堂教学改革和特色学校创立工作放在首要方位，开拓创新，全力支持三名工程的积极开展。　　首先，坚决以科学发展观为指导，以素质教育为主题，以提升教育教学质量为核心，以办成人民满意教育为宗旨，强力前进三名工程建设，减缓学校内涵发展，创意校长队伍茁壮机制，增进教师队伍专业化茁壮，充分发挥样板引导起到，为大力发展西簧教育事业充分发挥模范带头起到。　　其次，选好培养对象培育，着力培育出有师德高尚、思想先进设备、学识渊博、业务高超、实绩卓越、有较高满意度和知名度的创新型、研究型教师队伍；着力培育出有不具备前沿意识和对外开放视野、掌控现代科学知识和管理科学知识、敢于改革创新、工作业绩引人注目的专业化的校长队伍；着力培育出有培育办学方向具体、办学理念先进设备、办学特色独特、文化底蕴很深、有较强影响力和较高满意度的班主任队伍。

具体做法如下：　　一是狠抓师德师风建设，提高三名人员政治素质，以不忘初心，牢记愿景为宗旨，引领三名对象，清廉在教，依法任教，希望做到学生爱戴、人民满意的教师。以培育优秀人才、传播先进设备文化为己任，强化教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引领广大教师志存高远，心态遵守教书育人的神圣职责。稳固竖立以学生为本的理念，遵循教育规律，做到学生的身心特点，缜密治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，增进学生全面发展。

以师风推展校风，增进学校教育坚实、稳步发展。　　二是狠抓教育教学工作，提高三名人员业务素质，大力自学、实践中导学对话课堂教学各个环节要点。

建立健全各种规章制度，制订切实可行的实施方案，用制度规范教育教学不道德，领导身先士卒，以教学领导教学。坚实积极开展教学教研活动，强力提高教学业务水平。　　三是使用请进来、回头过来的方法，提升三名对象素质与内涵，补足短板，提高三名人员整体水平。

大力统合教育资源，前进导学对话课堂教学改革向两翼迈向，为三名人员创造条件，向先进设备行列附近。及时完备奖惩制度，希望三名人员大力展开教育改革实验，力争尽早沦为教学骨干，在学校教学中沦为骨干力量，并作为常规工作持续平稳、强有力的积极开展下去、坚持下去。力争将活动积极开展得有实质、有生机、有活力、接地气、充分发挥正能量。

　　淅川县西簧乡中心小学采行多种形式，全力支持三名工程的积极开展。积极开展素质教育，常态化举办优质课竞赛、教学大比武活动，让三名人员有施展才华的空间和舞台，有效地调动了所有教师的积极性，比、学、赶、老大、超强、赛事的氛围很快构成，为提高学校的整体水平奠下了高亢、殷实的物质基础。

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