本文摘要：考核组参访六一小学打击乐校本课程参访足球课参访音乐启蒙运动课 11月9日，郑州市第四届校本课程建设奖评审实地考核小组到郑州经开区六一小学展开实地考核。 考核组首先倾听了六一小学王超校长对于本校校本课程设计、运营、积极开展情况的综合汇报。王超校长在汇报中谈及：六艺课程的设计启发源于本校特色的礼、艺、体、御、书、数六艺课程，同时吸取了西方加德纳的多元智能理论，并融合了中国学生发展核心素养，构成了六艺校本课程框架。参会专家对学校的家创课程和师创课程的积极开展给与了充分肯定。

考核组参访六一小学打击乐校本课程参访足球课参访音乐启蒙运动课　　11月9日，郑州市第四届校本课程建设奖评审实地考核小组到郑州经开区六一小学展开实地考核。　　考核组首先倾听了六一小学王超校长对于本校校本课程设计、运营、积极开展情况的综合汇报。王超校长在汇报中谈及：六艺课程的设计启发源于本校特色的礼、艺、体、御、书、数六艺课程，同时吸取了西方加德纳的多元智能理论，并融合了中国学生发展核心素养，构成了六艺校本课程框架。参会专家对学校的家创课程和师创课程的积极开展给与了充分肯定。

　　随后，考核组参访了六一小学校本课程涉及老师的课程展出。本次展出的校本课程有足球课程、多元绘本创艺课程、音乐启蒙运动课程以及打击乐课程演出。　　此次校本课程考核是对校本课程积极开展效益的一次检验，堪称六一小学对校本课程探寻之路的一次辨别和反省。

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